Aprender desde el vientre

En los 28 años que trabajamos como conservatorio de enseñanza musical a niños y jóvenes hemos visto aspectos y signos que nos hablan directamente de ¿Cómo debe ser la educación de las nuevas generaciones?. 

Obviamente pensamos que aprender música como un lenguaje es el objetivo macro fundamental a perseguir, pero: ¿Qué requisitos se deben cumplir?, ¿hay condiciones previas que facultan el rápido desarrollo?, ¿es la inteligencia un factor de la herencia, o no?, etc., etc.

Podemos afirmar con toda certeza que los niños más capaces y talentosos que hemos tenido tuvieron condiciones previas muy similares, a saber: 

• Sus padres concibieron su tarea educativa desde el embarazo
• Sus padres se ocuparon del desarrollo prematuro de la inteligencia e investigaron sobre ello
• Colocaban música clásica (generalmente Mozart o Bach) en el vientre de la madre para compartirla con el bebé. 
• En la medida que éste proceso fue regular y diligente, se hizo diariamente con predisposición y conocimiento de causa, los niños son diligentes e inteligentes
• Los padres compartieron la narración de cuentos o historias al bebe desde el vientre.
• Al nacer continuaron con esta tradición y extendieron los principios de desarrollo de la inteligencia
• Al observar que los niños tenían intereses por la lectura, los sonidos, los números, el lenguaje, los sonidos o los colores continuaron entregando al bebé objetos con esa motivación. 
• Todos estos niños aprendieron y desarrollaron antes y más rápido su lenguaje, lectura, aritmética, coordinación visual y motora, natación, ajedrez, pintura y dibujo, lógica, concentración, atención y obviamente la música como un lenguaje.
• Prácticamente fueron los niños quienes trajeron a sus padres a nuestro conservatorio.  (podríamos concluir diciendo que: "a padres diligentes, hijos inteligentes"
• La mejor inversión de la vida es el desarrollo de la inteligencia y los talentos de los hijos

Exactamente lo mismo nos dice esta pequeña niña en su discurso de TEDtalks que les presentamos a continuación: